两条直线的位置关系.docVIP

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相交线与平行线

1两条直线的位置关系（第2课时）

郑州市第七十七中学李朋辉

【设计者】郑州市第七十七中学李朋辉

【内容】北师大版七年级下册第二章第一节第二课时《两条直线的位置关系--垂直》

【基于课标】能根据具体的情景与实例总结出两条直线垂直的定义，掌握垂直的画法，通过交流、探索归纳出垂直的性质这一基本事实.

一、基于对教材的理解

《两条直线的位置关系》共分两课时，在第一课时已经学习了在同一平面内两条直线的位置关系、对顶角、余角、补角的定义及其性质；而这一课时，主要内容是掌握垂直的定义及其表示方法，会借助有关工具画垂线，掌握垂线的有关性质并会简单应用.本节课，对学生几何意识的起步、几何语言的培养、空间与图形的认识都具有重要的作用.也为以后几何的计算、作图和三角形等知识的学习提供了方法和依据.

二、基于对学情的分析

1.学生的知识技能基础

学生在小学已经认识了平行线、相交线、角；在七年级上册中，已经对角及其分类有了一定的认识；上一节课又进一步学习了两直线的位置关系、两角互补、互余等概念，这些知识储备为本节课的学习奠定了良好的基础，使学生具备了掌握本节知识的基本技能.

学生活动经验基础

在上一节课，通过引导学生走进生活，从身边熟悉的情境出发，使学生经历了从现实生活中抽象出数学模型的过程；让学生通过直观