小学数学因数与倍数教学设计方案.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学五年级下册“因数与倍数”第一课时（教材第5页至第7页内容）。本课时旨在引导学生理解因数与倍数的意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法，并初步感知因数和倍数的特征。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生结合具体情境初步理解因数和倍数的含义，明确因数和倍数相互依存的关系。

2.引导学生掌握找一个数的因数和倍数的方法，能熟练找出一个非零自然数的所有因数以及它的若干个倍数。

3.帮助学生初步感知一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的，以及一个数最大因数和最小倍数的特性。

（二）过程与方法

1.通过对乘法与除法算式的观察、分析、抽象与概括，培养学生的数学抽象思维能力和初步的逻辑思维能力。

2.在探究找因数和倍数方法的过程中，引导学生经历从具体到抽象、从特殊到一般的认知过程，体验数学知识的形成过程。

3.鼓励学生通过独立思考与合作交流相结合的方式，主动参与数学活动，培养合作意识和探究精神。

（三）情感态度与价值观

1.在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.培养学生严谨的学习态度和习惯，体验数学思考的条理性和逻辑性。

3.通过小组合作学习，培养学生乐于与人分享的意识和能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解因数和倍数的意义，以及它们之间相互依存的关系。

2.掌握找一个数