2026《以诵读经典助力语文核心素养提升的策略分析》2800字.doc

以诵读经典助力语文核心素养提升的策略分析

【摘要】语文核心素养从“语言的构建与运用”、“思维的发展与提升”、“审美的鉴赏与创造”、“文化的传承与理解”四个层面为语文教学指出了学生培养的方向和目标。“诵读”是语文教学的路径和措施之一，“经典”是最能体现民族文化价值的作品，承载着一个民族文化的精髓。以诵读经典助力语文核心素养的提升有着重要指导意义和实践意义，也为语文教学拓展了教学资源，丰富了教学内容，有助于语文核心素养的提升。

【关键词】诵读经典语文核心素养

《全日制义务教育课程标准》提出，要认识中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧；要诵读优秀经典诗词文学，提高欣赏水平和审美；要培养学生热爱祖国