小学三年级英语下册 Unit 5 探索动物园——动物特征描述与比较句型综合应用教学设计.docxVIP

??小学三年级英语下册Unit5:探索动物园——动物特征描述与比较句型综合应用教学设计

一、单元整体分析

（一）课标对接与核心素养解构

本单元教学设计的理论基石源于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学三至四年级学段（一级）的目标要求，并前瞻性地融入二级目标的部分要素，旨在实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。

1.语言能力：聚焦于“人与动物”主题范畴下的简单对话与描述。学生应能理解、认读并运用关于常见动物（如elephant,panda,giraffe,monkey,tiger,bird,fat,thin,tall,short,big,small,long）的核心词汇；在图片、视频或真实情境的帮助下，听懂关于动物外貌特征的简短描述；能够运用核心句型“Lookatthe...Its...”进行描述，并初步运用“Ithas(a/an)...Ithas...”结构以及“The...is...erthanthe...”的比较级句型进行简单表达与交流。

2.文化意识：引导学生认识到动物是自然界的重要组成部分，理解不同文化中动物的象征意义（如熊猫在中国的独特地位），初步建立爱护动物、尊重生命、保护自然栖息地的意识，体现人与自然和谐共生的价值观念。

3.思维品质：通过观察、对比、分类、归纳等认知