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小学音乐“双减”政策下音乐素养培养路径研究论文

摘要：本文旨在探讨在小学音乐“双减”政策背景下，如何有效培养小学生的音乐素养。通过分析当前音乐教育中存在的问题，提出针对性的音乐素养培养路径，以期为我国小学音乐教育改革提供参考。

关键词：小学音乐；“双减”政策；音乐素养；培养路径

一、问题的提出

（一）1.当前小学音乐教育中存在的问题

随着“双减”政策的实施，我国小学音乐教育取得了显著成果，但在实际教学中，仍存在一些问题。首先，音乐教育资源配置不均衡。在部分学校，音乐教育资源相对匮乏，无法满足学生多样化的学习需求。这导致学生在音乐学习过程中，难以接触到丰富的音乐形式和内容，从而影响音乐素养的提升