小学六年级英语下册 Unit 2 Last weekend 整体教学设计与实施.docx

小学六年级英语下册Unit2Lastweekend整体教学设计与实施

一、教学背景与课标解读

（一）学情分析与教材定位

【基础】本单元教学设计基于小学六年级英语（人教PEP版）三年级起始第六学期。学生经过三年多的英语学习，已储备了较为丰富的动词短语（如watchTV,playfootball,readabook）和一般现在时的基本表达。六年级学生正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键期，具备了一定的归纳、对比和迁移能力。本单元作为一般过去时的首次系统学习，在小学英语语法体系中占据【非常重要】的承上启下地位，是连接现在时态与未来更多时态学习的桥梁。学生需在本单元完