影响教育虚拟社区中学习动机激发因素的实证分析.pdfVIP

学习新论影响教社区中学习、动机激发因素的实证分析．．·

舔N垛晒蕊寸垛廿n0N，

^●一

影响教育虚拟社区中学习动机激发因素的实证分析冰

胡凡刚仇秀娟刘玮张春霞

(曲阜师范大学信息技术与传播学院。山东日照276826)

[摘要]教育虚拟社区中的学习动机是学习者通过自我调节．使自身的内在要求与学习行为的外在诱因相协

调，引起和维持学习者在教育虚拟社区中的学习活动，并激励、指引学习者的行为朝向一定学习目标的内部心理

状态。在基于课程“学习科学与技术”的教育虚拟社区学习实践的基础上．实证分析了教育虚拟社区中学习动机

激发的影响因素，通过描述性统计、回归分析、因子分析和聚类分析发现：教师因素、学习者因素、环境因素和文

化因素是影响学-*7者在教育虚