第6课_全球航路的开辟 课件41.pptxVIP

课前准备

1、准备教材、导学案、笔记本、黑红笔

2、背诵知识点（3min）

西欧社会的基本特征；

比较西欧封君封臣制与西周分封制的异同；

中世纪西欧城市为争取自治权采取的手段及对西欧历史发展的影响。

3、齐读第三单元单元导读（P33）（2min）;第三单元走向整体的世界;;课标要求

1、认识新航路开辟的历史因素和客观条件；

2、了解新航路开辟所引发的认识世界的视野和能力的改变；

3、理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。;教学重难点

重点：认识新航路开辟的动因和条件

难点：全球航路开辟的过程、全球航路开辟对世界历史的影响。;;新航路开辟的

动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;;1、代表人物：;2、特点：;;;;;1．（新航路开辟的动因）葡萄牙的国歌《葡萄牙人》中唱道：“海上英雄，民族高尚，这国家不朽和勇敢，现在是时候奋起，重放葡萄牙的光芒。”推动葡萄牙人成为“海上英雄”的根本动力是()

;2．（史料实证）以下为哥伦布《航海日志》的摘录。据此，可以获取的历史信息有（）

陛