部编版初中历史七年级下册第4课教案：宋元时期的科技与中外交通.docxVIP

部编版初中历史七年级下册第4课教案：宋元时期的科技与中外交通.docx

部编版初中历史七年级下册第4课教案：宋元时期的科技与中外交通

一、课标依据与核心素养定位

（一）课标要求解读

根据《义务教育历史课程标准（2022年版）》对第三学段（7-9年级）的课程内容要求，本课对应“中国古代史”主题下的“宋元时期”部分。具体要求如下：

1.了解宋元时期在科学技术方面的突出成就，认识其对世界文明发展的贡献。

2.通过指南针、火药的应用和传播，以及发达的中外交通，理解宋元时期在世界历史上的重要地位。

3.认识科技发明与文化交流对社会发展的推动作用。

（二）历史学科核心素养培育指向

本课设计旨在通过具体的历史情境与探究活动，综合培育学生的五项历史学科核心素养：

1.唯物史观：理解生产力（以科技为代表）的发展是推动社会进步和历史发展的根本动力，认识宋元时期科技成就与当时社会经济、文化发展的辩证关系。

2.时空观念：在具体的时间标尺和空间地图上，定位宋元科技成就的出现与传播，构建宋元时期中外交通路线（如陆上丝绸之路、海上丝绸之路）的动态时空框架。

3.史料实证：通过解读不同类型的史料（文献、考古实物、图像等），了解活字印刷术、指南针、火药等技术的细节，并运用可信史料实证其历史影响。

4.历史解释：多角度分析宋元科技领先世界的原因，探讨科技传播对欧亚大陆历史进程产生的不同影响，形成对这一时期历史地位的合理解释。