高三数学立体几何中的向量方法3.pptxVIP

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方法小结

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练习巩固

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（1）建立立体图形与空间向量联络，用空间向量表示问题中包括点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题(还常建立坐标系来辅助)；

（2）经过向量运算，研究点、直线、平面之间位置关系以及它们之间距离和夹角等问题；

（3）把向量运算结果“翻译”成对应几何意义.

（化为向量问题或向量坐标问题）

（进行向量运算）

（回到图形）

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例1：如图1：一个结晶体形状为四棱柱，其中，以顶点A为端点三条棱长都相等，且它们彼此夹角都是60°，那么以这个顶点为端点晶体对角线长与棱长有什么关系？

解:如图1,不妨设

化为向量问题

依据向量加法法则，

进行向量运算

所以

回到图形问题

这个晶体对角线长是棱长倍。

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思索：

(1)本题中四棱柱对角线BD1长与棱长有什么关系？

(2)假如一个四棱柱各条棱长都相等，而且以某一顶点为端点各棱间夹角都等于,那么有这个四棱柱对角线长能够确定棱长吗?

(3)本题晶体中相正确两个平面之间距离

是多少?(提醒：求两个平行平面距离，通常归结为求点到平面距离或两点间距离）

思索(1)分析:

思索(2)分析:

∴这个四棱柱对角线长能够确定棱长.

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H

分析：面面距离转化为点面距离来求

解：

∴所求距离是

思索(3)本题晶体中