小学六年级英语下册《过去与现在的变迁》单元整合教案.docx

小学六年级英语下册《过去与现在的变迁》单元整合教案

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合单元整体教学（Unit-basedIntegratedTeaching）理念与项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）的框架。课程设计超越传统的知识传授，致力于在真实的语言运用情境中，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学以“变化（Change）”为核心主题意义，将教材中“Let’stalk”的交际功能与“Let’slearn”的词汇结构进行有机整合，避免孤立教学。通过创设