统编版语文六年级上册20《青山不老》（课件）.pptxVIP

《青山不老》

同学们，上一节课我们为制作“保护地球”宣传手册拟写了宣传标语，，这一节课我们一起寻守保护家园之人，接下来我们走进《青山不老》，探访默默守护家园的西北边防老人，设计人物宣传海报！

任务一：初识老人，了解故事

提出质疑：青山是没有生命的，为什么说它“不老”？

活动1：默读文章，概括课文的主要内容并用自己的话讲一讲这个故事。文章讲述了一位山野老农面对自然环境的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。

活动2：默读课文，思考：这是一位怎样的老人？并完成下面的“人物身份信息表”。采访地点采访对象性别年龄外貌特征感人事迹

采访地点晋西北的一条山沟采访对象老人性别男年龄81岁外貌特征瘦小感人事迹老人用15年时间植树造林，创造了一片青山。

任务二：深入阅读，把握观点

活动1：老人创造了怎样的奇迹？请在文中用“--”圈画相关内容，并作简单批注。

条件奇迹

4他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。感