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体现核心素养《岳阳楼记》教学案例

教学目标：

1.以“诵读”为切入匚，引导学生领会作者的思想感情。

2.借助页下注和工具书疏通文意，体会本文将叙事、写景、抒情、议论结

合一起的写法。

3.品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧

国忧民情怀。

教学难点：品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政

治家的忧国忧民情怀。

教学课时：2课时

教学过程：

师：同学们，咱们这节课接着来学习《岳阳楼记》。洞庭天下水，岳阳

天下楼，岳阳楼因为范仲淹的这篇文章而名扬天下。我看同学们在给老师提

的问题当中有一个问题特别集中，就是范仲淹为什么要写这篇文章，这篇文

章有什么来历？

说起这篇文章还真有一个小故事呢。范仲淹和滕子京是非常要好的朋

友°滕子京被贬官到巴陵郡后，把巴陵郡治理的井井有条，于是他就重修了

岳阳楼。在古代，修造亭台楼阁，往往会请名人写篇文章来记述一下，滕子

京就想起了范仲淹这位才高八斗的老朋友。此时的范仲淹，也正被贬在邓

州，真可谓“同是天涯沦落人”。但这两个人的性格有很大差异。滕子京很

有才华，但是他的脾气很大，也不够洒脱，很难听进别人的意见，他对自己

的无端