2026《浅析元认知策略在高中英语听力教学中的应用》3700字.docx

浅析元认知策略在高中英语听力教学中的应用

【摘要】随着新课程改革的不断深入，元认知策略被广泛应用于高中英语听力教学中。概述元认知策略的概念，分析在高中英语听力教学中应用元认知策略的意义。从听前、听中和听后三个环节探究如何在高中英语听力教学中应用元认知策略，以提高学生的听力水平，发展学生的语言技能。

【关键字】元认知策略；高中英语；听力教学

引言

当前高中英语教学普遍存在“重知识、轻实践，重读写、轻听说”的问题，绝大部分学生听说能力差，交际能力弱，英语实效性不强。针对这一现状，教师需要借助有效策略，指导学生提高听力水平。元认知是认知主体对自身状态、能力、目标、认知策略等方面的认知，体现认知主体