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- 2026-04-20 发布于江西
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教科版五年级科学
《原来是相互关联的》反思及说课稿
通过本堂课的教学感觉达到了预期的效果，课堂气氛比较活跃，学生学习
的积极性较高，课件的制作和利用也都非常到位合理，在让学生回答问题
上，我也尽可能的让每个学生都有发言的机会，尽量的体现公平性原理，在
教学理念上，也充分体现了小组合作学习以及自主学习。在授课中也尽可能
的与环境保护教学联系起来，加强了学生爱护环境的教育。但也存在一些问
题：
1、在整堂课上教师都在扮演一个提问者的角色，在科学探究中，他们提倡
由学生提出问题、分析问题、解决问题。所以
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