《第七单元 认识小数_量身高》课件_小学数学_三年级上册_北师大版.pptxVIP

主讲人：《第七单元认识小数_量身高》课件

CONTENTS目录01小数的引入02量身高情境分析03小数的基本概念04小数的读写

CONTENTS目录05小数的比较06小数的计算07教学方法与策略08练习与拓展

小数的引入01

生活中的小数现象超市商品价格超市里一包薯片标价3.5元，一瓶牛奶售价5.8元，这些价格标签上的数字都是小数，方便我们比较和计算。体检身高记录小明体检时，医生用尺子量出他的身高是1.35米，这个数字比1米多一些，比2米少一些，就是小数。温度计读数冬天早上，室外温度计显示-2.5℃，表示比0℃还要低2.5度，小数能帮我们更准确地知道温度。

小数在量身高中的体现测量小华身高是142厘米，因为1米=100厘米，所以142厘米转换为1.42米，这就是小数在单位转换中的实际应用。不同单位的转换体现同学们用卷尺量身高，如小明身高1米35厘米，在记录时可写成1.35米，整数部分1表示米，小数部分35表示厘米。测量数据的记录方式

小数与整数的区别整数1代表1个整体单位，如1米；小数0.3代表把1米分成10份，取其中3份，是3分米。单位含义不同整数像1、2、3这样没有小数点，而小数如1.3米，中间有个小圆点，把数分成两部分。数字组成不同整数只能表示完整数量，比如1米，小数能表示1米30厘米，写成1.3米，更精确。表示范围不同

小数产生的