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2026年湘教版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：趣味电脑绘画

一、引言

1.1背景与现状

随着教育数字化转型的深入推进，小学信息技术课程在基础教育中的战略地位日益凸显。2026年《国家教育现代化发展纲要》明确要求将数字素养融入低年级学科教学，尤其强调通过趣味化活动培养学生的计算思维与创新意识。当前，湖南省小学信息技术教学实践面临多重挑战：传统绘画教学多依赖纸质媒介，难以激发一年级学生的持久兴趣；教学与评价环节割裂，教师常在单元结束后才进行作品评分，无法及时调整教学策略。

数据显示，2025年全省小学低年级信息技术课堂参与率仅为68%，学生作品创意表