2026四年级下册科学磁铁的磁性教案.pptxVIP

202X教学基本信息演讲人2026-03-09XXXX有限公司202X

教学基本信息壹教学目标贰教学重难点叁教学方法肆情境游戏法——用“魔术”勾住注意力伍小组探究法——让“小科学家”自己发现陆目录生活联结法——从课堂到“万物”柒教学反思捌

2026四年级下册科学磁铁的磁性教案

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息我是咱们四年级（3）班的科学老师小林，最近正对着教案本犯愁——要讲“磁铁的磁性”这一课了。教材是教科版四年级下册第三单元“磁铁”的第二课时，40分钟的常规课。提前翻了翻课本，发现这课的内容其实挺有意思：从“磁铁能吸哪些物体”到“磁性强弱的分布”，再到“磁化现象”，全是动手实验的活儿。不过，给这帮8岁的小机灵鬼上课，光有意思还不够，得把知识点藏在游戏里，让他们玩着玩着就悟了。

为了摸清楚孩子们的“底细”，我上周特意布置了个“家庭小调查”：让他们回家找5种能被磁铁吸住的东西和5种不能被吸住的东西。收上来的调查表可逗了——有个小朋友写“能吸住的是爸爸的钥匙、我的钢笔、妈妈的发夹、爷爷的老花镜架、奶奶的菜刀”，不能吸住的是“妈妈的金项链、我的塑料尺子、爸爸的银行卡（其实有些银行卡能被吸，这娃估计没试过）、妹妹的布娃娃、爷爷的瓷茶杯”。看着这些充满生活气的记录，我乐了：看来孩子们对“磁铁吸铁”有模糊认知，但具体哪些材料属于“铁家族”，还得靠课堂上掰