小学生参与校园绿化设计的环境伦理教育探讨论文.docx

小学生参与校园绿化设计的环境伦理教育探讨论文

摘要：在生态危机日益严峻与“立德树人”根本任务深化的双重背景下，环境伦理教育成为基础教育的重要议题。校园绿化设计作为小学生日常生活的实践场域，为其提供了参与式环境伦理教育的独特载体。本文立足小学生认知特点与成长需求，探讨通过参与校园绿化设计培养其生态责任、生命关怀与集体伦理的路径，旨在打破传统环境教育“重认知轻实践”的局限，构建“做中学、学中悟”的伦理养成模式，为小学阶段环境伦理教育的落地提供可操作的实践方案。

关键词：小学生；校园绿化设计；环境伦理教育；参与式学习；生态责任

一、背景分析

（一）时代发展对环境伦理教