部编三年级语文上《习作----猜猜他是谁》优质课教学设计.docxVIP

一、教学内容

部编版三年级语文上册习作《猜猜他是谁》

二、教学目标

1.引导学生学会细致观察身边的同学，能够抓住人物的主要特点进行描述。

2.初步学习描写人物的基本方法，如外貌特征、性格爱好、典型事例等，做到语句通顺，内容具体。

3.激发学生习作的兴趣，乐于表达，愿意把自己的观察发现用文字分享给大家。

4.在习作过程中，培养学生乐于与人交往的情感，增进同学间的了解和友谊。

三、教学重难点

*重点：引导学生抓住人物的独特之处（外貌、性格、爱好等）进行描写，使描写对象形象鲜明。

*难点：如何把人物的特点写具体，而不是泛泛而谈，并通过描述让他人能够准确“猜”出所写对象。

四、教学准备

1.多媒体课件（包含一些人物图片、简短的人物描述片段）。

2.学生课前观察一位自己想写的同学，可以简单记录几个关键词。

五、教学过程

（一）激发兴趣，明确要求（约5分钟）

1.游戏导入，初步感知：

*师：同学们，喜欢玩游戏吗？今天我们先来玩一个“神秘嘉宾猜猜看”的游戏。（课件出示班级某位同学的背影照或局部特征照，如特别的发型、佩戴的小饰品等，或播放一段该同学的声音录音）

*师：请大家擦亮眼睛，竖起耳朵，猜猜这位神秘的小伙伴是谁？（学生猜测）

*师：大家一下子就猜出来了，真厉害！你们是怎么猜出来的呀？（引导学生说出根据某个特征判断）

2.