2026四年级下册语文口语表达能力训练.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级下册语文口语表达能力训练

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带四年级语文已经是第三个年头了，但今年这届孩子特别“有戏”——上课抢着发言的是他们，一被点名就脸红结巴的也是他们；课间能把“今天食堂的鸡腿有点咸”编成单口相声的是他们，轮到上台讲《草船借箭》就忘词的还是他们。所以当学校说要重点抓口语表达训练时，我拍着讲台跟办公室老王说：“这活我接了！不为别的，就为咱班那几个‘闷葫芦’能在毕业前痛痛快快说段完整的话。”

具体信息：

学科：小学语文（人教版2023修订版）

年级：四年级下册（第二学期）

课时：16课时（每周2课时，贯穿整学期）

执教者：本人（混了个“孩子王”外号的李老师）

教学基本信息学生情况：全班42人，其中12人表达流畅但爱跑题，8人性格内向需鼓励，22人处于“能说但不够好”的中间状态（包括我家那宝贝闺女，上周开家长会她妈还吐槽：“你闺女跟我吐槽作业能说半小时，老师一提问就卡壳！”）

02教学目标

教学目标我常跟孩子们说：“说话不是考试，是咱们和世界握手的方式。”所以这学期的口语训练目标，我分了三个“小台阶”——

知识目标：拆穿“说话的小秘密”以前总觉得“能说话就会表达”，直到有次听小胖子浩浩讲春游：“我们去了公园，玩了，