优质课比赛特等奖《在牛肚子里旅行》教学设计易珍.docxVIP

优质课比赛特等奖《在牛肚子里旅行》教学设计易珍

一、设计理念

《在牛肚子里旅行》是一篇充满童趣与科学知识的童话故事，讲述了蟋蟀红头意外被牛吞入腹中，在朋友青头的帮助下，利用牛反刍的科学知识成功脱险的经历。本课教学设计以“旅行”为主线，将科学探究与人文关怀巧妙融合，引导学生在情境体验中感受友情的珍贵，在语言文字的品读中习得阅读方法，在主动探究中获取科学知识。教学过程力求体现“以生为本”的理念，通过创设情境、问题驱动、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养其核心素养。

二、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，理解“贮藏”“细嚼慢咽”“反刍”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，特别是红头在牛肚子里的惊险经历和青头的沉着指挥部分。初步了解牛的反刍现象。

2.过程与方法：通过抓住关键词句，体会红头的心情变化和青头的沉着冷静、聪明勇敢。学习通过人物对话和动作描写来分析人物特点的阅读方法。尝试运用已有的知识和经验解决问题，培养初步的探究能力。

3.情感态度与价值观：感受青头和红头之间真挚的友情，体会遇到困难时朋友的帮助和鼓励的重要性。培养遇事沉着冷静、积极想办法的态度。激发对自然科学的好奇心和探索欲望。

三、教学重难点

*重点：理解红头在牛肚子里旅行的过程和青头是如何帮助红头脱险的。体会红头的心情变化以及青头的沉着勇敢、足智多谋。