写作《学习缩写》+教学设计-2025-2026学年语文统编版九年级上册.docx

写作学习缩写

科目

语文

年级

九年级上册

核心素养目标

语言建构与运用：掌握缩写的基本方法，能精准提炼文本核心信息，用简洁连贯的语言完成缩写。

思维发展与提升：通过梳理文本结构、区分主次内容，培养逻辑概括与批判性思维能力。

审美鉴赏与创造：体会缩写语言的凝练美，能在尊重原文的基础上优化表达。

文化传承与理解：通过缩写经典文本，深化对文本内涵的理解，传承语言表达的精炼传统。

教学重难点

重点：掌握缩写“留主干、删枝叶”的核心原则，明确不同文体（记叙文、议论文、说明文）的缩写侧重点，能运用“保留、删减、合并、改写”四种方法完成缩写。

难点：区分文本主次内容，避免过度删减导致主旨模糊或情节断裂