2026年英语教学设计：Unit LendingaHelpingHand.docxVIP

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《2026年英语教学设计：UnitLendingaHelpingHand》

（基于2022年版义务教育英语课程标准的大单元整体教学设计）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“LendingaHelpingHand”（伸出援手）为核心主题，立足2026年新时代教育发展背景，深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题群下的“社会服务与人际沟通”子主题。主题设计聚焦青少年社会责任感的培养，通过真实生活场景引导学生理解助人行为的多元价值——不仅涵盖日常互助（如校园帮扶、邻里关怀），更延伸至社区服务、跨文化援助等高阶情境。在前期教学调研中，课题组联合全国12个省级教研基地开展问卷调查，覆盖3,200余名初中生，数据显示78.6%的学生能识别基础助人行为，但仅42.3%能系统阐述其社会意义，凸显本单元设计的必要性。主题内涵紧扣“立德树人”根本任务，将语言学习与社会主义核心价值观有机融合：一方面，通过“雷锋精神”“国际志愿者日”等本土化案例强化文化自信；另一方面，引入联合国可持续发展目标（SDG11：可持续城市与社区）拓展国际视野，避免空洞说教。例如，单元开篇以2025年杭州亚运会志愿者真实故事为切入点，学生通过分析外籍运动员获助视频，直观感受语言能力在跨文化助人中的桥梁作用。主题实施严格遵循“学习理解—应用实践—迁移