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数学建模视角下高中数学教学对学生创新素养的培育策略论文

摘要：本文从数学建模的视角出发，探讨了高中数学教学对学生创新素养的培育策略。通过分析数学建模的核心概念，提出了具体的教学方法和实践措施，旨在为高中数学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：数学建模；高中数学教学；创新素养；培育策略

一、概念阐述

（一）1.数学建模的核心概念

数学建模，简单来说，就是将现实世界中的问题转化为数学问题，运用数学知识和方法进行分析、求解，从而找到解决问题的方案。它强调的是数学与现实的结合，以及数学知识的实际应用。在高中数学教学中，数学建模的核心概念主要包括以下几个方面：

（1）问题提出：引导学生从生活实际出发，发