第6章--宗教礼仪(课件)--《旅游交际礼》同步教学(东北财经2023).pdfVIP

第6章宗教礼仪

●学习目标

职业知识：学习和把握宗教的概念，佛教礼仪、伊斯兰教礼仪、基督

教礼仪、道教礼仪等理论与实务知识；能用其指导本章“基本训练”中“知

识训练”各题型的认知活动，规范相关技能活动。

职业能力：点评“少林寺的商业化倾向”，训练专业评价力；运用本章

知识研究“同步案例”和章后案例，培养在“宗教礼仪”特定情境中的多元

表征能力；通过“‘宗教礼仪’知识应用”的实训操练，训练相关专业技

能。

课程思政：结合“宗教礼仪”教学内容，依照“课程思政”的要求或标

准，对相关案例中的企业及其从业人员行为进行思政研判，培养高尚的道德

情操，树立社会主义核心价值观。

引例：尊重宗教礼仪切勿触犯禁忌

背景与情境：世界上几乎所有国家都有很多人信奉宗教，有的信奉基督教，

有的信奉伊斯兰教，有的信奉佛教。我国的本土宗教是道教，也有不少人信奉基

督教、伊斯兰教和佛教。从事旅游事业的人员或是喜爱旅游的人士，应该尊重一

切当地宗教礼