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上海学校德育“十一五”发展规划

“十一五”是全面建设小康社会的重要时期，也是上海教育改革和发展的关键时期。为进一步加强和改进上海学校德育工作，依照《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》，制定本规划。

一、全面把握发展机遇

（1）“十五”时期德育工作取得的成就

“十五”时期，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，牢牢把握社会主义办学方向，以德育为核心，全面推进素质教育，初步构架了以民族精神教育为根基的学校德育工作体系，广大教师教育教学能力和师德水平进一步提高，学校合力育人的意识进一步增强，高校保持持续稳定，上海学生思想道德状况的主流积极、健康、向上。中小学积极探索“二期课改”，加强德育课程建设，注重引导学生情感、态度和价值观的正确发展，推进素质教育；积极利用爱国主义教育基地，广泛开展小公民道德实践活动，培育了“小手牵大手”等一批品牌；关注学生主体发展，形成了各具特色的区域和校本德育。高校邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作继续深入，思想政治理论课建设稳步推进；强化了心理健康教育和就业指导工作；培育了“高雅艺术进校园”等一批校园文化建设品牌；拓展了网络和学生生活园区的育人新阵地；加强了对研究生和民办高校学生思想政治教育的分类指导；培养了一支政治素质优良、年轻化、知识化的辅导员队伍。这些都为“十一五”时期的发展奠定了坚实基础。

（2）“十一