小学一年级数学下册（北师大版）：探索图案中的规律——教学设计.docx

小学一年级数学下册（北师大版）：探索图案中的规律——教学设计

??一、前端分析与核心思想阐述

??本教学设计的核心知识载体为“探索简单图形与颜色的排列规律”，隶属于“数与代数”领域中的“探索规律”初步启蒙，是学生从具象感知迈向抽象逻辑思维的关键桥梁。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第一学段“探索规律”的要求，学生需能“发现事物中简单的规律，并尝试用自己的语言表示”。北师大版一年级下册教材通常将此内容编排于“数学好玩”或综合与实践活动单元，通过富有趣味性和装饰性的图案，激发低龄学童的探究兴趣。

??（一）学情深度剖析

??认知基础：一年级下学期的学生，已具备基本的计数能力，能辨