（17页PPT）苏教版小学四年级下册第七单元三角形三边关系课件.pptVIP

老师家装修房子时还剩下4根木条，分别是8分米、5分米、4分米、2分米，为了尽量节约成本，工人师博想用其中的三根设计一个三角形的造型装饰，并且三根木条都没有剩余，希望同学们通过这节课的学习，选择哪三根比较合适，好吗？学习目标：1.探索并发现三角形的任意两边长度的和（或差）与第三边的关系，并会运用这一关系验证这三条线段能否组成三角形。2.在经历合作探究，操作（摆一摆、画一画）、发现、验证的探究过程，培养自主探究、合作交流的能力。3.培养积极的数学态度和乐于探究的数学情感。威宁县2017年下学期第一小学一师一优课三角形的三边关系制作与执教：2017年5月30日一、自主探究。Hi!能用你们手里的小解决这个难题吗！小组合作，试一试吧！验证：三角形的任意两边之和大于第三边。猜想：当两条线段的和等于第三条线段时，能围成一个三角形吗？不能围成一个三角形。（1）3根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？a+aa下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？2cm+4cm=6cm×5cm+2cm5cm5cm+5cm2cm√6cm+2cm5cm6cm+5cm2cm2cm+5cm6cm√5cm+2cm5cm2cm+5cm6cm想想做做想想做做下面哪几组中的三条线段可以围成一个