9.2《学会倾听》 教学课件 统编版 三年级道德与法治下册.pptxVIP

学会倾听第9课第四单元我们来交往（统编版）三年级下第2课时倾听很方法

1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计

1素养目标1.政治认同：在倾听与交往中体会友善、互助的社会主义核心价值观，认同文明交往的社会意义。2.道德素养：养成耐心、尊重、换位思考的道德品质，学会用倾听化解矛盾，建立和谐的同伴关系。3.法治观念：理解倾听是对他人基本权利的尊重，初步建立“人人都有被倾听的权利”的法治意识。4.健全人格：学会控制情绪、理性沟通，培养同理心与情绪管理能力，塑造健全的交往人格。5.责任意识：认识到倾听是构建良好人际关系的责任，主动在交往中践行倾听原则。

2新知导入“大家听出这两段对话的区别了吗？哪一段让你感觉更舒服？”“既然倾听这么重要，那我们到底该怎么做才算是会倾听呢？今天这节课，我们就一起解锁‘倾听的正确姿势’！”

3新知讲解倾听有方法。学会倾听的方法，能帮助我们在日常交流中提高交往能力。第二模块：倾听很方法下面哪个同学听别人讲话的态度是正确的，为什么？

我很喜欢听你讲去敬老院参加志愿服务的事。奶奶，您讲的老故事太没趣了。

2新知导入环节1：活动园大讨论——谁是“倾听小达人”？（8分钟）“左边的同学说‘我很喜欢听你讲去敬老院参加志愿服务的事’，右边的小朋友说‘奶奶，您讲的老故事太有趣了’。大家觉得哪个同学