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新初中数学全等三角形全章复习知识点及讲义

全等三角形是初中几何的入门与基石，其概念、性质与判定方法不仅是解决几何问题的重要工具，更是培养逻辑推理能力和空间想象能力的关键载体。本章复习，我们将系统梳理全等三角形的核心知识，归纳常见的证明思路与方法，以期达到融会贯通、灵活应用的目的。

一、全等形与全等三角形的概念：精准理解是前提

我们从最基本的概念出发。全等形指的是能够完全重合的两个图形。这里的“完全重合”意味着形状相同且大小相等。而全等三角形则是指能够完全重合的两个三角形。

当两个三角形全等时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。理解“对应”二字至关重要，它是后续学习性质与判定的基础。例如，若△ABC与△DEF全等，且点A与点D对应，点B与点E对应，点C与点F对应，则记作△ABC≌△DEF（“≌”读作“全等于”）。书写时，通常把对应顶点的字母写在对应的位置上，这有助于快速准确地找出对应边和对应角。

二、全等三角形的性质：由“重合”推导出的必然结论

既然全等三角形能够完全重合，那么它们的对应元素必然相等。这是我们研究全等三角形的核心依据。

1.对应边相等：若△ABC≌△DEF，则AB=DE，BC=EF，AC=DF。

2.对应角相等：若△ABC≌△DEF，则∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F。

由上述基本性质，我们还可以进一步推导出：

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