新人教版部编本三年级上册《带刺的朋友》说课稿.docxVIP

新人教版部编本三年级上册《带刺的朋友》说课稿

《带刺的朋友》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是新人教版部编本三年级上册的一篇充满生活情趣的散文——《带刺的朋友》。这篇课文以儿童的视角，用生动活泼的语言描写了小刺猬偷枣的趣事，字里行间洋溢着作者对小动物的喜爱之情，也为我们展现了一幅人与自然和谐共处的温馨画面。下面，我将从教材解读、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材：把握文本，明确方向

《带刺的朋友》是本册教材第七单元的一篇课文。这个单元的主题是“留心观察，感受生活中的美”，旨在引导学生做生活的有心人，学会观察，并用自己的方式表达观察所得。《带刺的朋友》正是这一理念的生动体现。课文通过对小刺猬偷枣过程的细致描绘，不仅让我们认识了一只聪明、可爱的小刺猬，更重要的是传递了作者细致入微的观察习惯和对小动物的真挚情感。

文本的语言特色十分鲜明：朴实中带着童趣，准确中透着生动。作者运用了一系列准确的动词，如“爬”、“摇”、“掉”、“归”、“滚”等，将小刺猬偷枣的过程描绘得栩栩如生，仿佛就在眼前。这些都是引导学生品味语言、学习表达的绝佳范例。

基于对教材的理解，我将本课的教学重点设定为：感受小刺猬的聪明可爱，体会作者对小刺猬的喜爱之情；难点则是学习作者观察事物的方法，品味课文生动形象的语言，特别是一系列动词的妙