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岗前培训教育心理考试

考试时间：120分钟

总分：100分

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

在教育心理学中，学生通过观察他人行为及其结果而习得新行为的过程称为（）

A.试误学习

B.观察学习

C.顿悟学习

D.操作学习

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.机械接受学习

D.机械发现学习

小明将考试失利归因于“题目太难”，这种归因属于（）

A.稳定的内部归因

B.稳定的外部归因

C.可控的内部归因

D.可控的外部归因

以下哪项不属于马斯洛需求层次理论中的基本需求（）

A.生理需求

B.安全需求

C.自我实现需求

D.创造需求

教师在板书时，将形近字的不同部分用红色粉笔标出，这利用了知觉的（）

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

学习迁移中，“举一反三”“触类旁通”体现的是（）

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.负迁移

D.逆向迁移

某学生为了获得老师的表扬而努力学习，这种动机属于（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.成就内驱力

短时记忆的容量约为（）个组块

A.5±2

B.7±2

C.9±2

D.11±2

皮亚杰认为，儿童思维具有“守恒性”的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D