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2025年中小学教师教学与教研手册

第1章师德修养与育人理念

1.1新时代教师职业精神

新时代教师职业精神的核心是“四有”好教师，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。其中，“四有”是新时代教师职业精神的基石，必须内化于心、外化于行。例如，一名新入职教师应在入职首月制定个人《师德承诺书》，将“四有”标准细化为可量化的行为指标，如每学期至少撰写3篇反思性教学论文，确保理想信念通过具体的教研行动得以验证。教师需要自觉践行“学高为师、身正为范”的准则，将师德师风作为评价教师工作的第一标准。具体而言，教师应建立“师德负面清单”制度，明确禁止有偿补课、违规收受礼品礼金等