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中小学校管乐团建设的实践探索与经验启示

近年来，随着教育发展进入新时代，以推进素质教育、培养艺术特长、促进全面发展、创建办学特色为目标的高质量教育成为全社会对教育发展的渴求与期盼，中小学校管乐团顺应了新时代的这种发展需求，以其独特的优势成为中小学校艺术教育、特色发展的重要特征之一，受到学校、师生、家长的喜爱和社会的高度关注。但对于中西部地区广大中小学校来说，大多数县区及学校还处于完成“改薄”任务、追求均衡发展阶段，管乐团建设几乎空白，中小学校管乐团呈现出数量少、规模小、资金保障不足、专业人才匮乏、选拔组建困难、训练时间难以保证、学生专业发展途径较窄等问题。笔者以所在学校管乐团建设为例，深入分析、思考中小学校管乐团建设的创新实践及经验启示，为甘肃省乃至全国中小学管乐团建设提供经验参考和实践摹本。

一、徽县第四中学管乐团建设的实践探索

（一）徽县第四中学管乐团的规模与现状

徽县第四中学管乐团成立于2013年，每年从七年级新生选拔具有管乐特长、热爱管乐艺术的学生，组建一至两个乐团班，组成级部管乐团，每个团60~110人左右，形成覆盖全校三个年级的培养规模，积极借鉴省内外知名学校管乐团的管理经验，先后参与省内外乃至全国的管乐节赛活动和当地大型文化活动数百场，获得过美国加利福尼亚浸会大学国际艺术节演出邀请、中韩文化交流展演活动赴韩国交流演出资格，首届大连国际管乐艺