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小学二年级语文《青蛙看海》第二课时教案

教学目标：

知识与能力：

能有感情地朗读课文，大部分学生能分角色表演4;;;;11自然段。

过程与方法：

读演结合，以读为主，以演为辅，以演促读，以演促悟。

情感态度与价值观：

通过对课文的精读感悟，使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解决并能坚持到底就能取得成功的道理，激励学生在日常的学习和生活中也能想办法去克服困难。

教学准备：

1、多媒体课件或（小黑板出示第二自然段及大海图片）。

2、课前安排学生收集与勤奋努力、战胜困难有关的成语、谚语或名言。

教学流程：

一、整体感知：

1、上节课我们一起学习了《青蛙看海》这篇课文，你知道它讲了一个什么故事吗

2、指名回答，相机板书难。

（设计意图：通过这一问题，使学生对课文有了一个整体印象，同时引出登山之难。）

二、精读感悟：

（一）精读第二自然段：

1、自由读第二自然段，边读边思考：为什么青蛙觉得看海很难

2、交流：

（1）山高：

①为什么青蛙觉得看海很难你是怎么知道的

②想象：山会有多高

③你能读出山的高吗指名读，齐读。

④青蛙吸了口凉气，动作体会吸凉气，学青蛙先吸口凉气，再说一说山的高。

过渡：还有什么原因呢

（2）青蛙没有有力的翅膀和善跑的长腿。

①交流