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2026年五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：两茎灯草

一、引言

1.1背景与现状

随着2022年版《义务教育语文课程标准》的深入实施，小学语文教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。课程标准明确提出“素养型课程目标体系”，强调语文课程要培养的核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造和文化自信四个方面。这一理念的落地实施，对一线教师的教学设计能力提出了更高要求，要求教师在教学过程中不仅关注知识的传授，更要注重学生语文素养的整体提升。

五年级下册第四单元以“人物描写”为主题，编排了《人物描写一组》（含《小嘎子胖墩儿摔跤》《临死前的严监生》《“凤