2026年北师大版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：FutureLife.docxVIP

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#2026年北师大版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：FutureLife

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着全球科技高速发展，人工智能、基因工程、可再生能源等前沿领域正深刻改变着人类社会的生产方式与生活方式。党的二十大报告明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，将教育强国建设提升至国家战略高度。在这一时代背景下，培养学生面向未来的核心素养，使其具备前瞻性思维、创新能力以及应对不确定性的综合素质，已成为基础教育改革的核心命题。小学阶段作为学生认知世界、形成价值观的关键时期，在英语学科教学中融入对未来生活的探索与思考，不仅能够激发学生的学习兴趣，更能引导其在语言学习的过程中初步建立人类命运共同体意识，培养全球视野和可持续发展观念。

北师大版教材一直秉持“立德树人、服务导向、对话教学、实践育人”的编写理念，在内容选择上注重时代性与前瞻性的有机统一。2026年版六年级下册教材第二单元以”FutureLife”为主题，巧妙地将语言学习与未来议题相结合，引导学生在探讨未来科技、生活方式、环境保护等话题的过程中，发展语言运用能力，提升思维品质，增强文化自信。这一单元的设置体现了新课程标准提出的“培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人”的培养目标，是落实核心素养培育的重要