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基于核心素养的初中化学微粒观教学策略与评价体系构建研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨基于初中化学微粒观的教学策略与评价体系构建，旨在提高学生的化学素养和创新能力。通过分析当前教育背景和微粒观教学的重要性，提出具体的教学策略和评价方法，为初中化学教学提供有益参考。

关键词：核心素养；初中化学；微粒观；教学策略；评价体系

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当前教育背景下核心素养的重要性

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养是一种全面涵盖知识、能力、情感、态度等方面的综合素养，旨在培养学生适应未来社会发展的关键能力。在初中化学教学中，培养学生的核心素养具