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学前儿童得认知发展

感知觉、注意、记忆

一、认知发展概述

1.认知发展得界定

认知发展就是指个体认知结构与认知能力得形成,及其随年龄与经验增而发生变化得

过程。

2.感知觉

感觉就是人脑对直接作用于感觉器官得客观事物得个别属性得反映.

知觉就是人脑对直接作用于感觉器官得客观事物得整体得反映。

知觉与感觉一样，都就是时直接作用于脑得客观事物得反映，但又有区别.

3、注意

注意就是心理活动对一定对象得指向与集中.

4.记忆

记忆就是在头脑中积累与保存个体经验得心理过程。

5.认知对儿童心理发展得意义

个体对自然、社会、人等客观事物得特征、性质、事物之间关系、规律等方面得认识都

就是依靠认知活动来完成得，它就是心理发展得开端，在整个心理发展过程中占据十分重要得

地位。

6、学前儿童认知得发展概况

感知觉发展概况：一就是原始得感知阶段。二就是从知觉得概括向定向思维得概括过渡

阶段。三就是掌握感知标准与观察方法得阶段.