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经验交流现代园艺2025年第22期

基于社区花园营造实践的“园林植物学”课程教学改革探索

李雪芳，杨明*

（北海艺术设计学院建筑与环境艺术学院，广西北海536000)

摘要：“园林植物学”是环境设计专业景观设计课程体系的重要组成部分，承担着培养学生植物景观设计与应用能力的核心任务。针对

艺术类院校该课程教学中存在的不足，以北海艺术设计学院为例,探索基于社区花园营造实践的课程教学改革的必要性和路径,旨在提

升“园林植物学”课程教学质量，为培养新时代环境设计人才提供支撑。

关键词：社区营造；园林植物学；教学改革

“园林植物学”作为环境设计专业的核心基础课程，难以将所学知识应用于实际工作场景。此外，实践教学

对于培养学生的植物认知、应用能力具有关键作用。然环节局限于校园范围内的植物认知与基础认知,缺乏以

而,当前,该课程教学模式在课程设置、教学内容、学生项目为载体的实践训练，导致学生实践操作和创新能力

学情、实践导向等方面存在较多问题,难以满足行业对不足，难以满