数字教师的内涵、特点及其培养路径研究.pdfVIP

理论与探索tougao3@

数字教师的内涵、特点及其培养路径研究

孙怡陕西科技大学教育学院

数字化时代对教师提出了新的要求，教师教学方式和理念的数字化发展已经成为数字化时代教师职业发展的

摘要：

新方向。本文在梳理数字化教师发展脉络和能力要求的基础上，探究了数字教师的内涵、特点，并提出培养新时代的“数

字教师”的路径，以此探索数字化时代教师专业发展的实践之路。

数字教师；数字资源；数字技术；培养路径

关键词：

G434A1674-2117（2022）07-0096-03

中图分类号:文献标识码：论文编号：

在数字化时代，新兴技术层出创新能力、科学研究能力、自主反具体如下。

不穷，其带给教育的影响和变革是思能力和未来发展能力，以及良好1.先进的数字化教育理念

前所未有的，《新一代人工智能发道德标准与个人文化修养的未来先进的数字化教育理念，即认

展规划》中提出要发展智慧教学，教师。