（18页PPT）《水的蒸发和凝结》课件.pptxVIP

2.水的蒸发和凝结某省市宝安区建安小学教科版五年级上册《热》单元

聚焦水水蒸气凝结蒸发

探索水蒸发快慢与水思考：水的蒸发与什么有关？推测：水蒸发快慢与水有怎样的关系。

探索实验器材小组讨论：怎样设计实验来证明水蒸发快慢与低的关系？水蒸发快慢与水

探索称量质量相同的两杯水。一杯水加热至50℃，另一杯水加热至80℃。各放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。记录并对比实验结果。实验步骤水蒸发快慢与水

探索水蒸发快慢与水实验记录单

探索高，水蒸发得越快；低，水蒸发得越慢。水蒸发快慢与水班级记录表

探索小组讨论：怎样可以观察到水蒸气的凝结现象呢？冰食盐两支卷纸实验器材观察水蒸气的凝结现象

探索在烧杯中加入冰块，擦去外壁水珠。实验步骤观察水蒸气的凝结现象将烧杯静置，观察外壁。测量烧杯内外的，并记录。在烧杯中加入食盐，继续观察记录。

探索观察水蒸气的凝结现象实验记录单

研讨一1.当化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？①高，水蒸发越快，低，水蒸发越慢。②水蒸气遇冷，凝结成水。低，凝结速度越快。

2.你认为水蒸发和水蒸气凝结有热量的作用吗？为什么？①水（液态）蒸发过程中在吸收热量，变成水蒸气（气