3.2营造清朗空间 探究课件 初中道德与法治八年级上册.pptxVIP

请大家观看一段视频：;小宁的网络日常?

同学们，今天我们认识一位同龄人小宁。最近，小宁的生活因为网络发生了不少变化，我们先一起来看看他的日常片段，大家可以边看边思考：网络给小宁带来了什么？又可能存在哪些问题？?

;场景1：周一早晨，小宁用手机APP快速查看天气预报，提前准备好雨伞；课间，他通过在线学习平台复习上周没弄懂的数学题；晚上，他和远?在外地出差的爸爸视频通话，分享学校里的趣事。

;场景2：周三放学后，小宁原本计划完成作业，却被手机里的游戏推送吸引，不知不觉玩了3个小时，直到妈妈提醒才发现作业还没动笔；睡前刷短视频时，他看到一条“某品牌零食含有致癌物质”的消息，下面有很多人评论“再也不敢买了”，小宁心里也慌了神。

?;看完小宁的经历，大家是不是也联想到了自己的生活？

接下来，我们就跟着小宁的故事，一起深入探讨如何正确认识网络世界，以及怎样理性参与网络生活，共同营造清朗网络空间。;第三课共建网络美好家园

第二节营造清朗空间

;学习目标;自学导航;3.我们应如何选择网络信息？

①浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“_______”。

②不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“_______”中。

4.如何抵制网络中的不良信息？

我们要提高个人信息_____意识，学会_____