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部编人教版二年级下册语文句子专项练习

小朋友们，经过一段时间的学习，我们已经认识了好多汉字朋友，也读了不少有趣的课文。现在，我们要更进一步，来好好研究一下“句子”这个神奇的东西。句子就像我们说话、写文章的“积木”，只有把这些“积木”搭得稳稳当当、漂漂亮亮，我们才能把意思表达清楚，让别人明白我们想说什么。二年级下册，我们要对句子进行更系统的练习，让我们的表达更上一层楼。

一、夯实基础：把句子写完整、写通顺

首先，我们要确保每一句话都是“完整”的。一个完整的句子，通常要告诉我们“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”。

*小窍门1：找找“主角”和“动作”。

比如：“小鸟唱歌。”“小鸟”是主角（谁），“唱歌”是动作（做什么）。

如果只说“唱歌。”我们就不知道是谁在唱歌啦，这就不完整。

如果只说“小鸟。”我们也不知道小鸟怎么了，这也不完整。

*小窍门2：检查“怎么样”。

有些句子是说“什么东西怎么样”。比如：“花儿红了。”“花儿”是主角（什么），“红了”是怎么样。

*练习要点：在平时阅读和说话时，多留意句子是不是完整的。遇到不完整的句子，可以试着补充一下。比如，老师说“在公园里”，这不是一个完整的句子，我们可以补充成“我们在公园里玩。”或者“花儿在公园里开了。”

其次，句子不仅要完整，还要“通顺”。通顺就是说句子里的词语搭配要合适，读起来要顺口。

*小窍门：