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二年级珠心算教案两位数直加直减

两位数直加直减

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解两位数的组成，掌握在算盘上进行两位数直加直减的拨珠方法，能够准确、熟练地进行计算。

2.过程与方法：通过观察、操作、演示、练习等方式，引导学生主动参与学习过程，培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对珠心算的兴趣，培养学生认真、细致、准确的学习习惯，体验珠算学习的乐趣和成就感。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握两位数直加直减的拨珠顺序和方法，即从高位（十位）算起，十位上的数和十位上的数相加减，个位上的数和个位上的数相加减。

2.教学难点：理解并正确运用“相同数位上的数才能相加减”的算理，以及在拨珠过程中保持算珠的清晰和准确，避免混淆数位。

四、教学准备

1.教师：大算盘、PPT课件（或教学挂图）、练习题卡。

2.学生：小算盘、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）复习导入，激发兴趣

1.复习一位数直加直减：

*师：小朋友们，我们已经学会了在算盘上计算一位数的直加直减，还记得拨珠的口诀吗？（如：加看外珠，够加直加；减看内珠，够减直减）

*出示几道一位数直加直减题，如：3+5，8-2，6+3，9-4。请学生在算盘上拨珠计算，并指名上台演示，集体订正。

2.复习两位数的组成：

*师：我们还认识了两