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优等生培优管理制度

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建面向全体、注重个性的高质量教育体系，助力学生在学科素养、创新能力、综合素养等方面实现突破性发展，特制定本制度。本制度以“尊重差异、激发潜能、个性发展、全面提升”为核心理念，聚焦学科尖子生、创新特长生等群体，通过系统化、专业化、个性化的培养机制，为国家培养具有深厚学科基础、突出创新精神、强烈社会责任感的拔尖创新后备人才。

一、组织架构与职责分工

学校建立“三级联动”的培优工作体系，确保培养方案科学落地、资源配置精准高效、过程管理规范有序。

1.校级领导小组

由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处主任、学生发展中心主任、各学科教研组长。主要职责为：统筹制定培优工作五年规划与年度计划；审议培优课程体系、导师团队组建方案及重大资源投入事项；定期听取工作进展汇报，协调解决跨部门协作问题；监督培养质量与目标达成度。领导小组每学期召开2次专题会议，遇重大事项可临时召开。

2.执行管理中心

设在教务处，由分管教学副主任任主任，配备2名专职管理员。主要职责为：落实领导小组决议，制定年度实施方案；建立培优学生动态档案（含学业数据、创新成果、实践记录等）；协调学科教研组开发特色课程，对接校外优质资源（如高校实验室、科研院所等）；组织导师培训与考核，统筹竞赛报名、学术活动申报等事务性工作；每学期编制《培