专业群建设方案框架指南.docxVIP

部门负责人牵头，统筹推进示范性特色专业群建设。建立示范性特色专业群建设工作班子，明确项目建设的责任人，做到分工明确、责任落实。经费保障。省里对立项为省级示范性特。建立顶岗实习跟踪监控机制，校企共同实施顶岗实习质量管理。建立毕业生质量跟踪调查机制，关注毕业生群体与个体职业发展状况。3.统筹发展机制建设建立校企常态沟通机制共建共享原则，建设数字化教学资源。依据专业教学标准和岗位标准，建设包括案例、素材在内的专业教学资源库。强化数字化教学资源应用，建立健全一线教师应用数字化教学资源业群。每个专业群由3-5个(中职

部门负责人牵头，统筹推进示范性特色专业群建设。建立示范性特色专业群建设工作班子，明确项目建设的责任人，做到分工明确、责任落实。经费保障。省里对立项为省级示范性特

。建立顶岗实习跟踪监控机制，校企共同实施顶岗实习质量管理。建立毕业生质量跟踪调查机制，关注毕业生群体与个体职业发展状况。3.统筹发展机制建设建立校企常态沟通机制

共建共享原则，建设数字化教学资源。依据专业教学标准和岗位标准，建设包括案例、素材在内的专业教学资源库。强化数字化教学资源应用，建立健全一线教师应用数字化教学资源

业群。每个专业群由3-5个(中职3个、高职5个)以上专业组成。发挥专业群的聚集效应，以专业群建设带动教育资源优化配置。3．特色专业群建设。按照整体规划、分步实施

(一)建设背景

(二)