第六单元课外古诗词诵读《课外古诗诵读之潼关》课件（共26张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

诵读诗篇，掌握七言绝句的韵律节奏，领会诗中所绘潼关的壮美风光。品味“奔”“涌”“犹嫌”“不解”等词汇的精妙运用，体验诗人的雄壮情怀。探究拟人化、对仗的文学技巧，感悟诗人向往突破枷锁、追求自在的精神追求。学习目标

谭嗣同，生于1865年，卒于1898年，字复生，号壮飞，是清朝末年的一位杰出政治家和思想家，也是戊戌变法的关键人物之一。自小便怀揣远大理想，广泛阅读，他坚决反对封建专制制度，热切期盼国家的改革与自由。他的诗歌风格激昂，充满力量，展现了深厚的爱国情感和对自由的向往。不幸的是，在戊戌变法失败后，他壮烈牺牲。作者介绍

此诗乃谭嗣同幼年随父游历潼关时所创。彼时，谭嗣同仅十余岁，意气风发，怀揣着宏伟志向。当他穿越险峻且壮观的潼关，被那里的壮美风光所打动，感物抒怀，挥笔写下此诗，表达了他想要摆脱束缚、追求自由的激昂情感和宏伟志向。写作背景

【潼关】潼关，作为中国古代的一处著名关隘，坐落于现今的陕西潼关县。其地理位置极为重要，北接黄河，南依华山，构成了关中平原的东部屏障，自古以来便是军事争夺的焦点。在诗歌的描绘中，潼关不仅代表着雄壮和险峻，也象征着一种保护与限制。诗人们提到“潼关”，既是对这一具体地点的指代，也隐含了对封建枷锁和世俗限制的隐喻，成为他们表达渴望摆脱束缚情感的象征。知识链接

《潼关》“潼关”：揭示了诗作描绘的主题与场所，潼关的地形壮观而险要，为诗篇塑造了雄壮的氛围；关键：