初中道德与法治七年级下册《青春正当时》第二框男生女生卓越导学案.docxVIP

初中道德与法治七年级下册《青春正当时》第二框男生女生卓越导学案

一、教学背景与课标依据

【基础】本框题“男生女生”是统编版《道德与法治》七年级下册第一单元“青春正当时”中的第二课内容。本单元旨在引导学生正确认识青春期的身心变化，而本课则聚焦于青春期最为显著的性别特征差异与人际交往变化，是前一课“青春的邀约”的深化与延伸，也为后续学习“青春的证明”以及正确处理异性情感、树立正确的爱情观奠定坚实的基础。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课教学隶属于“成长中的我”中的“交往与沟通”部分，核心任务是帮助学生理解性别的独特性与共同性，学会与异性健康交往，培养自尊自信、理性平和、积极向上的健全人格，以及相互尊重、平等待人的道德修养。

二、教学目标与核心素养指向

【非常重要】基于核心素养导向，本课教学目标设定如下：

（一）健全人格

1.学生能够正视并接纳青春期的生理性别特征，平静而欣然地接受自己的性别身份，化解因性别差异带来的困惑与焦虑。【基础】

2.学生能够认识到性别刻板印象的客观存在及其局限性，不因自身的某些特质是否符合刻板印象而自卑或自傲，培养独立、完整的个性。【难点】

（二）道德修养

3.学生能够通过观察、讨论，客观列举男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，并理解这些差异的形成原因（先天与后天的共同作用）。【基础】

4.学生能够发现并欣赏异性同学